“Las escuelas no están dando”: la fuerte advertencia por la falta de educación sexual
La prevención de las infecciones de transmisión sexual vuelve a poner sobre la mesa una discusión que atraviesa a las familias, las escuelas y todo el sistema sanitario: la educación sexual. Durante una entrevista sobre VIH, sífilis y otras ITS, Zulema Paredes fue contundente cuando se le preguntó si existe una carencia en la educación sexual: “Total”.
La referente del Consultorio de Inclusión y Diversidad del Hospital Guillermo Rawson cuestionó que todavía existan dificultades para hablar abiertamente sobre sexualidad y prevención. “Las escuelas no están dando”, sostuvo al referirse a la información que reciben los jóvenes y a la necesidad de abordar estos temas de manera sostenida.
El problema, explicó, no se limita al conocimiento sobre una enfermedad determinada. También tiene relación con la posibilidad de que cada persona pueda hablar sobre su sexualidad, reconocer situaciones de riesgo y acceder a información confiable antes de que aparezca un problema de salud. “No ha cambiado la gente”, planteó Paredes, al remarcar que muchas familias todavía evitan hablar de VIH, ITS y sexualidad hasta que alguna situación concreta las obliga a hacerlo.
Esa falta de información también puede traducirse en diagnósticos tardíos. Desde el consultorio remarcaron que todavía existen personas que no quieren realizarse un test por temor al resultado, mientras que otras llegan después de haber buscado respuestas en internet y de haberse generado sus propios diagnósticos. “Agarran el teléfono y se enfermó y se mató en media hora”, fue una de las expresiones utilizadas durante la entrevista para describir ese fenómeno.
La educación sexual aparece así como una herramienta de prevención sanitaria y no solamente como una discusión vinculada a la sexualidad. Saber cómo se transmite el VIH, reconocer los riesgos, conocer las distintas ITS, saber cuándo realizarse un test y utilizar correctamente los métodos de prevención puede marcar una diferencia concreta.
“El problema de las conductas”, explicó Paredes al referirse a las dificultades que aparecen cuando las personas no cuentan con información suficiente. Para la referente, fortalecer la educación y generar espacios donde se pueda hablar sin miedo ni prejuicios resulta fundamental para que las personas consulten antes y puedan tomar decisiones más seguras.
La conclusión que deja la entrevista es clara: hablar de sexualidad no significa promover conductas, sino brindar herramientas para que quienes comienzan o mantienen una vida sexual puedan conocer los riesgos, prevenir enfermedades y cuidar su salud.
