Alumnos de la Escuela Provincial de Árbitros tuvieron participación récord en los Juegos Intercolegiales 2025
La edición 2025 de los Juegos Intercolegiales volvió a destacar el aporte formativo de la Escuela Provincial de Árbitros (CASU), cuyos alumnos protagonizaron una experiencia clave para su desarrollo profesional: prácticas rentadas, en campo real y con responsabilidad plena sobre el juego. Más de cien estudiantes fueron convocados para dirigir en las distintas disciplinas, consolidando uno de los principales beneficios que ofrece la institución: formación con salida laboral inmediata.
Prácticas profesionales con impacto real
El programa, impulsado por la Secretaría de Deportes, permitió que todos los partidos fueran dirigidos exclusivamente por los alumnos del CASU. De esta manera, cada encuentro se transformó en una instancia de aprendizaje auténtico, donde los futuros árbitros debieron aplicar criterios, sostener autoridad deportiva y adaptarse a la dinámica de competencia escolar.
Además, la retribución económica por cada jornada de trabajo reforzó uno de los pilares del modelo académico del CASU: que el arbitraje pueda convertirse en una herramienta laboral concreta incluso antes de completar la carrera.
Una participación histórica: más de 2.200 partidos dirigidos
Las cifras reflejan la magnitud del operativo arbitral durante los Intercolegiales:
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1.250 partidos de fútbol
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560 encuentros de vóley
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480 partidos de handball
En total, más de 2.200 encuentros estuvieron bajo la conducción de los estudiantes, quienes se distribuyeron de la siguiente manera:
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40 árbitros de fútbol
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30 árbitros de vóley
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25 árbitros de handball
Las rotaciones permitieron cubrir simultáneamente múltiples sedes y garantizar presencia en todos los departamentos donde se desarrolló el calendario deportivo.
Movilización provincial y crecimiento profesional
La logística requirió trasladar a casi 100 árbitros a lo largo y ancho de San Juan. Cada uno de ellos sumó experiencia en distintos contextos: canchas abiertas, polideportivos, encuentros escolares masivos y finales departamentales. Esa diversidad elevó su nivel de adaptación, comunicación y toma de decisiones, competencias esenciales para el arbitraje moderno.
Desde la institución destacaron que este tipo de intervenciones “aceleran el desarrollo técnico” y permiten que muchos alumnos encuentren sus primeras oportunidades de trabajo formal apenas ingresados al sistema.
