Amenazas en escuelas: El Gobierno avanza con la Justicia y refuerza medidas ante una problemática en crecimiento
La aparición de mensajes intimidantes en establecimientos educativos encendió las alarmas en San Juan y volvió a poner en agenda una preocupación que ya se venía manifestando a nivel nacional. En los últimos días, episodios como el registrado en un colegio dependiente de la Universidad Católica de Cuyo, donde se detectó una amenaza de tiroteo en un baño, evidenciaron un patrón que combina bromas de mal gusto, conflictos entre estudiantes y situaciones potencialmente delictivas que requieren intervención inmediata. Este tipo de hechos no solo genera temor en la comunidad educativa, sino que obliga a activar protocolos de seguridad y a reforzar el vínculo entre el sistema educativo y la Justicia.
En ese contexto, la ministra de Educación, Silvia Fuentes, confirmó que el Gobierno provincial avanzará con denuncias formales ante cada caso detectado. “Vamos a denunciar estos hechos y va a haber sanciones para quienes lo hicieron”, sostuvo, al tiempo que remarcó que ya se trabaja de manera coordinada con el Ministerio Público Fiscal para dar respuesta rápida a este tipo de իրավիճaciones.
Como parte de esa articulación, la funcionaria detalló que se están llevando adelante acciones conjuntas con el fiscal Baigorri, no solo para investigar las amenazas, sino también para abordar posibles delitos conexos como el grooming. En esa línea, se prevé la implementación de herramientas de prevención dentro de las escuelas, con la distribución de material específico y la intervención de gabinetes interdisciplinarios que permitan detectar conductas de riesgo y actuar con mayor eficacia.
Además, el Ministerio de Educación anunció la realización de una jornada especial el próximo jueves, centrada exclusivamente en el abordaje de amenazas en el ámbito escolar. El objetivo será unificar criterios de actuación, fortalecer los protocolos vigentes y profundizar el trabajo conjunto con la Justicia, en un escenario donde la prevención y la respuesta coordinada aparecen como ejes centrales para contener una problemática que dejó de ser aislada y empieza a mostrar signos de repetición.
