Orrego amplía el plan de tecnología educativa con nuevas computadoras para Rawson
El gobernador Marcelo Orrego encabezó este miércoles la entrega de computadoras a estudiantes de quinto grado de escuelas de gestión estatal de Rawson, durante un acto realizado en el estadio Aldo Cantoni. La actividad se desarrolló en el marco del programa “Maestro de América, Cultivando el Futuro”, una iniciativa que busca ampliar el acceso a herramientas tecnológicas y fortalecer los procesos de aprendizaje en las escuelas de la provincia.
Durante el acto, Orrego destacó el acompañamiento de docentes y familias y remarcó el impacto que tiene la incorporación de tecnología en el ámbito educativo. “Agradezco a docentes, familias y equipos que hacen posible una educación que genere igualdad y mejores oportunidades”, sostuvo. En esta jornada fueron distribuidos alrededor de 1.800 equipos, mientras que el mandatario anticipó que la provincia adquirirá otras 50.000 computadoras para continuar con el proceso de transformación digital del sistema educativo.
La entrega en Rawson se suma a un despliegue que durante las últimas semanas alcanzó a estudiantes de distintos departamentos. El programa ya distribuyó equipos en San Martín, Angaco, Albardón, 9 de Julio, Capital y Jáchal, además de escuelas de Vallecito y Bermejo. También se entregaron dispositivos a unos 3.000 docentes, entre profesores de especialidades, maestros celadores y profesionales que integran equipos móviles y UEPA.
El programa contempla computadoras para estudiantes de quinto grado de primaria y segundo año de secundaria de las modalidades orientada y técnica de escuelas estatales. La estrategia se articula con EDUGE y el Plan Provincial de Alfabetización “Comprendo y Aprendo”, que incorpora herramientas de alfabetización digital. Durante 2025 se distribuyeron 25.000 equipos y para este año está prevista la entrega de más de 20.000, con el objetivo de alcanzar a toda la matrícula de quinto y sexto grado de primaria y primero y segundo año de secundaria de gestión estatal.
